如何激发员工的主动学习?如何实现师生之间的教学互动?如何促进课堂创新？ 4月28日下午，bat365在线平台全体教师按部门分成两个班，交替在凌曦楼A5003机房和A5004机房参加“PowerPoint进阶操作”和“bat365中文官方网站MOOC平台操作实务”两个主题的培训学习。朱里奇老师讲到了从PowerPoint2003到PowerPoint2010版本 的PPT模板制作、Smart ART的使用技巧和方法。蔡静老师向大家详细介绍了bat365中文官方网站MOOC平台的功能，告诉大家如何登录系统、系统资源如何使用等。培训针对老师们的现实需要，边讲解边实际操作，教师们反映效果较好。bat365在线平台教师陈童说：“以前参加微课培训时也接触过这样的知识，但是培训时节奏太快，也没有听得很明白，这次在机房里小范围教学，操作方面不懂的，可以及时得到解决，每一个步骤都学得很透彻。”

在互联网+的大背景下，bat365在线平台经理陈晴在 “十三五”规划中明确提出，通过进一步开发优质课程，特别是信息化教学的课程资源，积极与企业合作共同开发专业课程及其标准，构建课程资源的有效平台，开发微课、微视频等，并充分利用虚拟现实技术，构建课程学习环境，着力提高教师的信息化教学水平，以适应新专业的发展。

    2016年开学伊始，bat365在线平台成立信息化建设团队，充分讨论后，确立了2016年信息化建设的重点是建设一支熟练掌握以微课制作等信息化技术为主体的团队，建设适应教师信息化教学和员工自主学习的软硬件环境。陈经理号召学院6个专业都增开信息化技术系列课程，每个专业至少完成1门核心课程的10个微课开发任务，并上传到慕课平台，各专业确定1-2门课程，以线上线下相结合的混合教学模式开展信息化教学试点。

依照所确定的信息化工作安排，目前正逐步展开旨在“提升教师信息化教学水平及适应新专业发展的教学能力”系列培训活动。              

4月14日下午，学院以“教育信息技术的发展与我们的应对”为题举行了培训与讲座活动的第一讲。培训由陈晴经理主持，朱里奇老师主讲。朱里奇将教育信息化的发展划分成三个阶段：计算机技术的应用、互联网技术的应用、虚拟现实技术的应用。并结合自己的学习体会，重点论述了“互联网教育”是一个逐渐演变的过程，指出目前以慕课、微课为代表的一系列新技术、新理念的出现本质在于提高课程制作质量，丰富教学资源，激发员工学习热情；在于利用互联网技术打破时间、空间的限制，让更多的人分享课程建设的成果；培训后，有教师说：“面对将互联网技术应用于教育领域这一不可逆转的趋势，我们应更自觉地投身到这种变化中，并有所作为。”

 

    经理陈晴对学院信息化教学建设充满信心，她说：“目前，学院信息化建设的相关工作，正按计划逐渐展开、稳步推进。我们相信在学院全体教师的共同努力下，在学校大力支持和帮助下，bat365在线平台积极探索以信息化全面推进课程建设的工作，必将结出丰硕的成果。”