10月13日下午，bat365在线平台邀请校质管处刘昌喜处长做《关于教学诊断与改进工作分析报告》，分党委书记张幼华，副经理王臻出席和全体教职工一起听取报告。

刘昌喜处长从诊断实施背景、诊断内涵工作、国家及省里诊改文件解读和学院诊改工作思考四个方面，系统的阐述了诊改制度的基本思路、基本架构、建设运行、方案要求、目标任务等方面。根据国家经济发展和人才强国战略对职业教育发展的新要求，要逐步实现由“政府办学、政府监督、政府评价”的统管模式向“政府督导、学校办学、社会监评”的分治模式转变。

    刘处长强调：“诊断工作是一项艰巨而复杂的系统工程，诊断之路必定充满着艰辛与探索。但我们应该坚信，运用好的诊断的科学和方法，建立常态化的内部质量保证体系和可持续发展的诊改工作机制，必能打造出优质的专业、课程、教师、员工四位一体的优质学院，实现人才目标”。